遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器采購(gòu)平臺(tái)

在當(dāng)前中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員或者采購(gòu)人員在儀器采購(gòu)中，許多儀器供應(yīng)商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識(shí)到實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用**的重要性。他們往往忽略了教師對(duì)于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)服務(wù)，導(dǎo)致教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)難以得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。儀器平臺(tái)的建立，除了能夠在采購(gòu)和展示環(huán)節(jié)得到充分的擴(kuò)展，還能夠讓儀器廠商上傳儀器使用操作視頻和教學(xué)視頻，后期還能逐步擴(kuò)充教學(xué)儀器公開(kāi)課等視頻資源**，為線上培訓(xùn)提供資源和平臺(tái)支撐。上平臺(tái)采購(gòu)，省時(shí)省力更省心。遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器采購(gòu)平臺(tái)

平臺(tái)建設(shè)的主要目標(biāo)是，通過(guò)構(gòu)建市區(qū)縣和校企之間的多級(jí)多方的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，***優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的采購(gòu)流程。這一機(jī)制旨在確保**教學(xué)人員在采購(gòu)過(guò)程中能夠?qū)I(yè)推薦，實(shí)現(xiàn)采買(mǎi)的靈活性與品質(zhì)保障的雙重優(yōu)勢(shì)，同時(shí)確保售后服務(wù)的無(wú)憂與及時(shí)響應(yīng)。通過(guò)這一平臺(tái)，我們將致力于實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的配齊配足，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的開(kāi)出率，并為各校提供實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)年度投入、達(dá)標(biāo)評(píng)測(cè)等多維度的立體化管理支持，以***推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。湖南教學(xué)儀器選型平臺(tái)教學(xué)儀器網(wǎng)，憑借多年多個(gè)地市級(jí)案例落地，已經(jīng)積累了數(shù)千家供應(yīng)商，數(shù)萬(wàn)種儀器，為學(xué)校教師提供專業(yè)儀器。

《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇教基〔2022〕1號(hào)），提出需要為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)合理配備實(shí)驗(yàn)室管理員。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配備實(shí)驗(yàn)室專兼職管理員，使其切實(shí)承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)室的日常管理、實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教具的制作與改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)等工作，科學(xué)核定其工作量并列入績(jī)效考核。儀器平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)可以極大降低實(shí)驗(yàn)員選擇和采購(gòu)質(zhì)量創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器工作量，提升實(shí)驗(yàn)員對(duì)儀器品牌相關(guān)信息的了解。

 南京教學(xué)儀器網(wǎng)作為落地案例的典范，自2018年正式投入運(yùn)行以來(lái)，其成效***，令人矚目。該平臺(tái)不僅極大地提升了教學(xué)效率與質(zhì)量，使得課堂互動(dòng)更加豐富多元，還***促進(jìn)了教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化與現(xiàn)代化。南京市教育技術(shù)裝備中心通過(guò)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)并搭建這一平臺(tái)，成功為全市屬以及區(qū)縣的中小學(xué)幼兒園提供了一個(gè)便捷、高效的儀器采買(mǎi)渠道。學(xué)?？梢暂p松瀏覽并比較不同供應(yīng)商的產(chǎn)品，從而選擇**適合自己教學(xué)需求的儀器，**節(jié)省了采購(gòu)時(shí)間和成本。平臺(tái)上的儀器均通過(guò)專業(yè)老師認(rèn)證和學(xué)校評(píng)價(jià)，品質(zhì)有保障。

通過(guò)構(gòu)建綜合性的采購(gòu)平臺(tái)，并結(jié)合行政主管部門(mén)的力量，可以實(shí)現(xiàn)供應(yīng)商入圍把關(guān)、過(guò)程監(jiān)管及采購(gòu)后的監(jiān)督和服務(wù)。這一舉措有助于從學(xué)校層面保障實(shí)驗(yàn)儀器的質(zhì)量和供應(yīng)，從而有力保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。在供應(yīng)商入圍階段，平臺(tái)可以依據(jù)嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行資質(zhì)審核；在采購(gòu)過(guò)程中，平臺(tái)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控采購(gòu)進(jìn)度和資金流向；在采購(gòu)后階段，平臺(tái)還可以提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，確保儀器設(shè)備的正常使用和維護(hù)。這一系列措施共同構(gòu)成了完整的采購(gòu)監(jiān)管體系，為學(xué)校提供了***的保障。供應(yīng)商與平臺(tái)共贏，儀器走進(jìn)千家萬(wàn)戶。遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器采購(gòu)平臺(tái)

平臺(tái)對(duì)供應(yīng)商既提供扶持又形成良性互動(dòng)，儀器和供應(yīng)商獲得學(xué)校青睞。遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器采購(gòu)平臺(tái)

 ***提升實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量，是確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。為此，我們不僅要嚴(yán)格規(guī)范入圍供應(yīng)商的行為，確保他們所提供的實(shí)驗(yàn)器材均符合教育部及行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，還要通過(guò)加強(qiáng)行業(yè)自律和監(jiān)管力度，進(jìn)一步提升區(qū)域教育裝備行業(yè)企業(yè)的行為規(guī)范。這些舉措將共同營(yíng)造一個(gè)公平、公正、透明的市場(chǎng)環(huán)境，有效促進(jìn)教育裝備行業(yè)的健康發(fā)展。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)校將能夠更加安心地采購(gòu)到高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)器材，從而為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)有力的支持，助力學(xué)生更好地掌握科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。遼寧實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器采購(gòu)平臺(tái)